中国会计学会第十一届全国会计信息化年会

简   报

（第 5 期）

分组讨论之二：会计信息化教学研究与案例

2012年4 月14日下午，在安徽工业大学学术会议中心第4会议厅进行了以“会计信息化教学研究与案例”为主题的分组交流活动。该活动由中国海洋大学管理学院王舰副教授和青岛大学国际商学院周国钢副教授主持，小组对该主题的8篇论文进行了交流，并由王舰、周国钢、陈立新、雷娟、黄旭、许金叶、张志恒、赵鹏飞进行了精彩的点评。同时，在分组讨论后，小组成员还就会计信息化的未来发展及教学理念、教学方法进行了热烈的讨论，其中王舰老师还将其在教学中如何提高教学生动性的技巧与大家进行了分享。

一、基于会计信息化的《基础会计》课程教学思考

    荷泽学院王盛认为会计信息化给高校的会计教学带来了巨大的冲击，受此环境变化的影响，《基础会计》课程教学的地位和目标需进行相应的调整，并对传统课程教学中所出现的问题进行了分析，结合会计信息化的发展提出了解决当前《基础会计》课程教学问题的对策。

二、基于项目驱动的自主学习能力培养模式研究

重庆理工大学张志恒认为为培养和提高大学生的自主学习能力，应依据构建主义教学理论和自主学习理论采用以学生为主体、以教师为主导的项目驱动式教学方法，并以《会计信息化》课程教学为例介绍了如何将此教学方法用于该课程的教学中，通过这样教学方法和模式的改革来最大限度地激发学生的主观能动性和求知欲望，充分调动学生的学习积极性和主动性，从而培养学生自主学习的能力。

三、构建以会计信息系统为中心的财会专业课程体系的教学探讨

浙江工商大学赵鹏飞认为会计信息化对财会职业及教育将产生深远的影响，信息化下对财会职业的胜任能力提出了新的要求，而会计信息系统作为会计信息化的一门核心课程，将承担起满足这一新要求的教学责任，为此要确立会计信息系统这一课程在财会专业教学体系中的地位，并加强对这一课程教学的探讨。

四、 集成信息化环境下会计信息化课程教学模式改革

    安徽工业大学童其武认为会计信息化应向着集成化应用的方向进行，在集成信息化环境下，以独立的会计信息系统为核心的传统的会计信息化课程教学模式已不能适应，他从教学内容、实验教学平台和方法及教学文件等三个主要方面介绍了集成信息化环境下会计信息化课程教学模式改革的具体内容。

五、IT与会计课程整合的理论思考与现实应用

 青岛大学周国钢认为IT与会计课程的整合有其理论基础，这种整合教学模式可分为两大类五种教学模式，通过不同教学模式的特征及比较、IT与课程整合在会计学科的应用分析以及IT与会计课程整合的目标和指导思想等方面对IT与课程的整合进行了进一步的思考，最后阐述了IT与会计课程整合中的问题及对策及其整合的框架。

六、关于广义会计信息系统的思考

中国海洋大学候珊珊认为传统的会计信息系统并不能实现新的会计职能，根据信息系统发展理论的启示，提出了广义会计信息系统的构想，即会计管理信息系统、会计资源管理系统、会计知识管理系统，并通过对广义会计信息系统的验证，得出在这一系统下能很好地满足会计新职能的需要。

七、独立学院在ERP环境下会计信息化教学体系探讨

武汉大学珞珈学院张玲认为独立学院教学有其自身的特点，在人才的培养上也应具有其自身的特色，尤其在ERP环境下如何通过独立学院培养适应社会需求的会计信息化人才是独立学院教学中面临的一个重要问题，目前，独立学院ERP环境下会计信息化教学存在着诸多问题，应针对独立学院人才培养目标从多个方面构建ERP环境下会计信息化的教学体系。

八、高校学生自主参与式计算机会计综合实验教学研究

北方民簇大学麦海娟在分析了国内高校实验教学存在诸多问题的基础上提出了自主式会计实验的教学方法，并阐述了这种教学方法的优势与可行性，其实施的主要思路是借鉴精品课程建设经验和网络课程的管理经验将其应用到会计实验教学中。